Défi 1, 2, 3

Cet atelier s`adresse aux personnes enseignant ou souhaitant enseigner le français avec la collection Défi. Au fil du parcours, nous verrons comment les questions de l`enseignement d`une part (rôle de l’enseignant, cours monolingue) et de l’apprentissage et l`acquisition linguistiques d`autre part sont envisagées dans cette collection. Nous évoquerons les notions de situation, d`approche actionnelle, de typologie textuelle et de formes sociales de travail.
Après être passé.e.s du côté de l`apprenant, nous examinerons le manuel pour en proposer quatre éclairages : nous analyserons de manière ciblée (1) comment la démarche inductive, pivot didactique autour duquel sont bâties toutes les activités, est mise en place et quel est (2) le cheminement particulier aux leçons de Défi. Nous regarderons également comment travailler avec Défi en menant (3) une réflexion sur l`ergonomie du manuel et (4) en élaborant un curriculum tenant compte des contraintes propres au cadre institutionnel des enseignants présents.
La formation elle-même est conçue de manière actionnelle et inductive. Une participation et une réflexion actives sont indispensables. Merci d`apporter vos smartphones.