Et derrière les nuages

Direkt einsetzbare Unterrichtseinheiten zu folgenden Themen: culpabilité, identités et questions existentielles, conceptions de vie, l’islam en France

Lesemotivation durch

• Kreative Auseinandersetzung mit dem Roman (rezeptionsästhetischer Ansatz)
• Realitäts- und Aktualitätsbezug: z. B. Verknüpfung mit dem Rap Zombie von Maître Gims

Kompetenzförderung

• Lesekompetenz: Grundlegende Begriffe und Techniken der literarischen Interpretation helfen den Schülerinnen und Schülern bei der Rezeption des Textes und bahnen das literarästhetische Lesen an.
• Schreibkompetenz: Sowohl durch kreative Schreibanlässe (blackout poetry, un texto à Selim) als auch typische Schreibaufgaben des Oberstufenunterrichts (résumé, portrait du narrateur et de Leila, médiation écrite) sowie Tipps und konkrete Hilfsstrategien kann die Ausdrucksfähigkeit der Schülerinnen und Schüler trainiert werden.
• Sprechkompetenz: Schülernahe Diskussionsanlässe und kreative Aufgaben (Meinungsäußerung, Rollenspiel: bon ange, mauvais ange) sorgen für Redefluss.
• Sprachmittlung: Durch die Vermittlung von bestimmten Inhalten aus Zeitungsartikeln zu relevanten gesellschaftlichen Themen schärfen die Schülerinnen und Schüler ihr sozialkritisches Bewusstsein.
• Interkulturelle Kompetenz: Authentische Zusatzmaterialien – darunter Lieder, Zeitungsartikel aus Le Monde etc. – helfen den Schülerinnen und Schülern, die Situation der zwei Hauptfiguren des Romans nachvollzuziehen.

Vollständiges Angebot dank:

• Lösungen zu allen Aufgaben
• Zwei Vorschläge zur Leistungsmessung mit Erwartungshorizonten: Schreiben und Leseverstehen (integriert) und Sprachmittlung (isoliert)