Un garçon, c’est presque rien

Das Dossier pédagogique enthält:

Direkt einsetzbare Unterrichtseinheiten zu den Themen Erwachsenwerden, Geschlechteridentität, Anderssein, toxische Männlichkeit, Familie, Freundschaft und (Cyber-)Mobbing.

Lesemotivation durch

• freie Versform, die an Rap oder Slam erinnert und einen unmittelbaren Zugang zur Gedankenwelt des Protagonisten ermöglicht
• intensive Auseinandersetzung mit den zentralen Fragen des Erwachsenwerdens: Wer bin ich? Wer will ich sein? Wie will ich mit anderen zusammenleben? Was ist mir wichtig?
• Unterstützung des Leseprozesses durch inhaltliche und sprachliche Vorentlastung und Aufgaben zum Leseverstehen
• Realitäts- und Aktualitätsbezug anhand der Beschäftigung mit authentischen Materialien

Kompetenzförderung:

• Lesekompetenz: Die Schülerinnen und Schüler lernen das Genre des roman en vers libres kennen und trainieren darüber hinaus an diskontinuierlichen Texten, aktuellen Sachtexten und Chansons.
• Schreibkompetenz: Schulung verschiedener Schreibfertigkeiten (Tagebuch, Brief, innerer Monolog, Porträt, résumé,…)
• Interkulturelle Kompetenz: Vertiefung inhaltlicher Aspekte (Rolle der Familie, Mobbing, Cybermobbing, Geschlechteridentitäten) anhand verschiedener authentischer Zusatzmaterialien
• Sprechkompetenz: die Romanthemen in Gruppen / im Plenum diskutieren, Informationen aus Texten entnehmen und Kurzvorträge vorbereiten und vortragen