Rosella Benati, Gabriele Kniffka, Traudel Sieber, Gesa Siebert-Ott

Meine Freunde und ich

Deutsch als Zweitsprache für Kinder in Österreich

Handbuch für die Lehrkraft + Audio-CD

176 Seiten

ISBN 978-3-12-666830-9

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Zum Inhalt

Das Lehrwerk Meine Freunde und ich gibt es nun auch in einer speziellen Österreich­ausgabe, die in Kooperation mit dem Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF) und dem Österreich-Institut (ÖI) entwickelt wurde.

Wortschatz und Sprach­strukturen berücksichtigen dabei explizit die Standards des Österreichischen. Auch das gesamte Audiomaterial wurde in und für Österreich neu produziert.

Dieses Lehrerhandbuch enthält eine methodisch-didaktische Einführung mit Informationen zur sprachlichen Entwicklung von Kindern. Daran anschließend folgen Erläuterungen für einen effektiven und kindgerechten Unterricht Deutsch als Zweitsprache.

Das Unterrichtsmaterial umfasst 7 Einheiten:

  • Familie und Freunde
  • Wetter und Jahreszeiten
  • Körper und Sinne
  • Essen und Trinken
  • Zu Hause und in der Freizeit
  • Tiere
  • Schule

Jeder dieser Themenbereiche ist in übersichtliche Schritt-für-Schritt-Anleitungen aufgeteilt, die noch wenig erfahrenen Lehrkräften detaillierte Hilfestellungen anbieten, zugleich aber erfahrenen Lehrern Alternativen aufzeigen und als Modell für die Konzipierung weiterer Lernschritte dienen können, wie etwa bei der Erweiterung des Wortschatzes. Kindgerechte ­Arbeitsblätter in Form von Kopiervorlagen runden das schriftliche Material ab.

Auf der beigelegten Audio-CD befinden sich Lieder, Dialoge und Reime, die den spielerisch orientierten Unterricht noch abwechslungsreicher und lebendiger werden lassen.

Zur Reihe

Meine Freunde und ich

Deutsch als Zweitsprache für Kinder

Meine Freunde und ich wendet sich an Kinder nicht-deutscher Muttersprache im Übergang von Vorschule und Kindergarten zur Grundschule und ist konzipiert als Grundlage für Sprachfördermaßnahmen.

Ziel der Spracharbeit ist zum einen die Erweiterung der mündlichen Sprachkompetenz, zum anderen die Anbahnung des Umgangs mit der Schrift. Es sind sowohl...

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